深职大与乐其创新SmallRig共建影像场景创新实践营，探索产教融合新路径

6月23日，一场聚焦影像创新领域的实践探索活动于深圳职业技术大学未来技术学院（以下简称“深职大未来学院”）正式拉开帷幕。深圳市乐其创新股份有限公司（以下简称“乐其创新SmallRig”）与深职大未来学院携手共建的影像场景创新实践营正式开营。

此次合作，双方秉持“三链融合”（创新链、产业链、生态链）的核心理念，借助“斯莫格影像场景创新实践中心”与“深职大未来技术学院实训基地”双平台的协同作用，成功构建起产学研深度融合的闭环链路，为影像创新人才的培养与实践探索搭建了坚实的平台。

破解“学用脱节”难题，校企共建实战化培养体系

长期以来，高校教育存在“学用脱节”、科研成果转化难、校企合作黏性不足等问题。深职大未来技术学院副院长张冬军指出，传统校企合作模式中企业创新链路开放有限，导致人才培养滞后于市场动态。

乐其创新SmallRig作为全球影像场景创新产品制造商，旗下品牌SmallRig斯莫格自 2013 年创立以来，始终致力于为全球影像场景和创作者提供全方位支持性产品与解决方案。历经十余年发展，品牌产品已远销全球 160 多个国家和地区，形成了全生态、全场景、全兼容、快制造的产业能力，日均推出1.6款新品，并能在45天内完成商业闭环。

此次合作，企业开放真实生产数据、全球用户反馈及设备SDK接口，让学生能够基于市场需求进行产品开发，真正实现“前端需求牵引—中端联合开发—后端市场验证”的动态衔接。 其中，实践中心设于校内，专注理论创新与跨学科课程设计；实训基地位于企业总部，为学生提供真实生产线与全球用户数据，学生可利用最新设备SDK进行开发测试，并实时获取市场反馈，真正实现了学用结合。

阶梯式项目实战，培养复合型影像技术人才

此次实践营采用“实战赋能、自主成长”的双轨培养模式，以真实影像场景为实践载体，设计了阶梯式的项目挑战。项目难度从一星到五星，覆盖从基础设计到智能化系统集成的全链条。初阶任务主要围绕“智能夹持系统”等产品的设计升级，帮助学生打好基础；中阶项目如“自动升降导演车”，要求团队完成机电一体化开发，提升综合实践能力；高阶项目“机械动平衡摄影师”则需要学生跨领域整合软硬件，实现全链路产品开发，充分锻炼其创新与协作能力。

在为期4周的实训周期中，学员将完整经历“调研-设计-验证-迭代”的产品开发流程。首周，学员们深入摄影师拍摄现场，开展需求调研，了解行业实际需求；后续分阶段学习机械原理、电子基础及生产加工知识，并进行实物打样与多轮测试优化。为保障实训质量，实践营组建了由助教团（校方教师）、专家团（职业摄影师、产品经理、制造工程师）及评审团构成的三位一体支持网络，在确保专业性与容错空间的同时，通过多元角色互动助力学生深化知识理解与应用。

实践营首创“作品价值×难度系数×能力成长×加分项”的评分算法，高分团队可优先获得企业实习或项目孵化机会。这一机制旨在引导学生平衡技术创新与市场需求，形成“能力验证-价值兑现”的正向循环。

从“设备依赖”到“场景适配”，构建影像行业人才新生态

本次实践营的启动，不仅是乐其创新SmallRig多方共创理念的落地实践，更标志着产教融合从单一技术培训向场景化生态共建的迈进。通过创新教育模式，让学生参与真实项目开发。学生们将所学投入实践，设计作品还有机会走向世界。这一过程超越了传统教育范畴，让学生提前适应市场，积累经验，为职业发展铺路。

据悉，乐其创新SmallRig未来会持续深化与高校合作，积极构建多方共赢的创新与产业生态。在这一生态中，各方能够充分整合资源，实现优势互补，进而推动影像行业从传统发展模式向集群式、协同式、生态式转变，达成增长方式的创新。

从行业人才培养角度来看，乐其创新SmallRig的这种合作模式为影像行业输送适应市场需求的创新人才提供了有效路径。在场景化生态共建的教育模式下，学生能更精准地把握行业需求与发展趋势，逐步培养起创新和实践能力。这些具备综合能力的学生，也有望成为推动影像行业从“设备依赖”向“场景适配”转型升级的重要力量，助力行业为用户提供更贴合实际需求、更优质的影像解决方案。