因为他们，中国营地产业会变得更好——访CCIA营地产业大奖获奖机构夏山营地

记者：黄晓琪

近日，第二届CCIA营地产业大奖暨C30榜单正式揭晓，一批真正推动行业进步、值得被历史记录的企业与个人脱颖而出。作为由中国营地产业协会（CCIA）主办的重要年度评选，该奖项旨在表彰在营地设计、建设、运营和教育等方面具有卓越表现和创新贡献的企业与个人。评选标准高度严谨，以“因为他们的存在，中国营地产业会变得更好”为唯一评判依据，通过公开征集、背景调查与专家评审三大流程，确保评选结果的权威性与公信力。

同时发布的C30榜单，聚焦年度行业影响力人物，涵盖全国范围内推动营地教育创新、模式重构与价值提升的核心代表。获选者不仅在实践中取得显著成果，更以持续的探索和专业精神，为行业发展注入源源不断的动力。这一奖项的发布，不仅是对企业与个人的认可，也为营地教育树立了专业化、体系化、可持续发展的方向标，进一步激发行业内生动力，吸引跨界资源与社会关注，助力营地产业迈入融合创新的新阶段。

在本届评选中，夏山营地教育凭借其在课程研发、教育理念与系统化运营方面的长期积淀与实践突破，荣获“最佳营地教育机构奖”；其创始人亦入选“营地产业影响力30人”榜单，成为本届评选中的双料得主。作为最早将营地教育理念引入中国的企业之一，夏山营地不仅是中国首家泛营地教育行业非营利性组织——Children’s Camp Education Alliance（CCEA）的理事单位，亦是业内最具国际化视野的营地教育机构之一，在理念、师资、课程体系及运营标准等方面始终与国际接轨。

在记者看来，夏山营地的此次获奖不仅是一项行业荣誉的加冕，更是当前营地教育发展趋势的缩影：从粗放走向精耕，从体验走向价值，从形式走向系统。夏山所代表的，正是营地教育“产品力”跃迁、“教育性”深化与“社会价值”重构的重要样本。

活动后，记者采访了夏山营地教育创始人许萌，围绕“如何在中西教育观念之间找到营地教育的本土化路径”、“营地课程如何通过系统化设计回应多元需求”以及“全球化背景下儿童素养成长与未来教育结构的深度衔接”等核心议题展开了深入对话。

直面文化冲突：重新定义“营地+教育”

营地教育源自欧美，强调体验式学习和人格塑造。然而，在中国落地时，其强调“过程体验”的理念与部分家长注重“结果导向”的传统思维发生碰撞。相比“失败也是成长的一部分”的教育观，中国家长更关注是否“学到了知识”“拿到证书”以及“有无升学加成”。如果完全迎合，应试逻辑可能会侵蚀营地教育的核心价值；若照搬国外模式，则很难获得市场认可。这一认知落差一度成为行业发展的瓶颈。

针对这一结构性矛盾，许萌成功实践“营地+教育”融合模式，强调在户外活动中注入文化、科学、历史等知识维度，既保留营地教育的体验性，又回应家长对“知识含量”的诉求。这种平衡不是简单的内容叠加，而是通过课程设计的精细化重构。以夏山营地为例，训练营不仅涵盖攀岩、溯溪等户外项目，还设置了主题探究、情景任务、角色扮演等教学模块，使得“学中玩”与“玩中学”成为课程核心。

这一理念一经推出，迅速引发同行效仿。以“深圳儿童周末”为代表的一批新兴品牌，参考许萌在行业协会分享的融合理念，在“营地+教育”方向上快速迭代产品，并成长为区域头部玩家，反映出该理念对行业演进路径的直接引导作用。

破题产品滞后：推动课程研发标准化、体系化

营地教育作为融合教育与旅游的新兴业态，其竞争力本质上取决于课程产品。但目前行业仍存在高度同质化的问题，尤其在国内外市场均有体现——活动内容雷同、课程更新缓慢、缺乏系统研发机制，成为制约行业可持续发展的核心风险。

许萌在长期观察美国市场后发现，尽管其营地教育产业成熟，但超过三成营地面临转型或关闭风险。问题集中在课程趋同与对新兴教育需求响应迟缓上。这一判断同样适用于中国：在社会对STEM教育、情绪管理、创新力培养等新需求增长的背景下，缺乏创新机制的传统营地课程难以满足用户期望。

为此，许萌首创并建立了一套名为“供需连创新模型”的课程研发框架，将商业供需思维引入教育产品设计。这一模型强调将“供给端”的人力资源、教学内容与场景交付方式，与“需求端”的功能需求（如户外技能、认知拓展）和情感诉求（如安全感、成就感）进行精准连接，形成高度契合用户需求的课程组合。

基于此模型，夏山营地教育已研发出7个系列、27个专业、超过100个训练营主题，成为业内少有实现课程标准化与体系化双重突破的机构。其课程体系覆盖广度与精细化程度在行业内具有显著领先优势，部分内容被视作“行业模板”被广泛引用。

此外，该模型的实践还延伸至跨界合作。例如，与混沌大学上海分社共同打造的“少年商学院”，以及与中国探月工程合作推出的“中国探月航天少年的火星计划”，均体现出其在课程内容上向科技、商业、科普等领域的延伸。这类新产品不仅丰富了营地教育的内容谱系，也提升了行业对社会趋势的响应能力。

构建国际桥梁：协助海外品牌本土化落地

在全球范围内，越来越多营地教育发达国家开始寻求国际扩展，中国成为重点市场之一。然而，尽管中国市场潜力巨大，国外机构在实际落地中普遍面临“水土不服”问题。从课程内容到师资管理，从文化适应到家长沟通，落地流程复杂且失败率高。

作为资深从业者，许萌凭借其对中外教育体系的深入理解，为多家国际营地品牌提供本土化落地支持。2017年，夏山营地教育与新加坡High Achievers成立合资公司Lifeworks，首次将“新加坡式成长课程”引入中国市场。随后又与英国Inspiring Learning成立Kingswood Camps，专注British Summer Camp项目，至今已吸引超过5000名中国学生参与。此外，与芬兰PopUp School的合作，也成为首次将“芬式课堂”系统引进中国的典型案例。

这些案例不仅提高了中国市场对国际营地教育的接受度，也为国际教育品牌提供了“本地化模板”。在中外营地教育融合发展的背景下，许萌所主导的合作实践，对构建跨文化教育交流机制具有一定的行业示范意义。

中国营地教育行业正处于从萌芽向成熟发展的关键阶段。当前行业既需保留营地教育的精神内核，又必须面对市场化运作与消费需求的现实压力。在这一过程中，许萌通过“教育+娱乐”理念、“供需连创新模型”及跨国落地协同机制等一系列系统性探索，为行业提供了清晰路径和实操范式。相较于过去以“场地资源”或“价格战”为核心的竞争逻辑，营地教育正在向以“课程设计力”“教育研发力”为中心的内容驱动模式演变。在这一转型浪潮中，许萌不仅是重要的推动者，更是新范式的定义者之一。

在采访结束之际，记者深切感受到，营地教育正在经历一场由理念驱动、由内容重塑、由系统进化的深层转型。从早期“体验即教育”的粗放认知，逐步迈向“结构化成长场域”的专业共识。此次CCIA营地产业大奖与C30榜单的发布，不仅见证了一批探索者在教育价值、产品力与行业协同方面的实质性突破，也为整个行业校准了方向：真正能推动营地教育走得更远的，从来不是短期流量或资源堆叠，而是对儿童成长规律的尊重、对教育本质的回归、以及对系统能力的持续打磨。

未来，中国营地教育如何走向更广阔的舞台，关键不在模仿谁、引进什么，而在于我们能否建立起属于这片土地的课程逻辑、教学方法与评估体系。在这一意义上，今天的获奖者，不仅是阶段性成果的代表，更是通往更高质量教育生态的探路者。