聚焦高职数字化转型，引领创新实践

记者：万娟

近日，长沙商贸旅游职业技术学院迎来了一场人气爆棚的讲座《AI+教育，打造数字化校园新范本》，偌大的报告厅座无虚席，学校500余名教职工现场聆听。这场讲座，是深圳职业技术大学博士以《人工智能视域下的职业教育数字化转型》为题作专题讲座，吴博士深度阐述了AI驱动职业教育转型的路径与策略，以深职大关于职教数智转型的案例，既有理论高度、又有实践深度，为学校人工智能专业人才培养和专业数智化转型提供思路和启发。

在这场热烈反响的讲座之后，为了进一步探索数字化教育转型的实际应用，记者深入校园，专访了深圳职业技术大学在电工技术教育领域享有盛誉的数字化转型专家—林丹女士。林女士以其丰富的实践经验和前瞻性的视野，为我们揭示了数字化如何深刻影响并革新电工技能教育的面貌。

谈及数字化转型，就必然离不开2016年至2021年间，这段时期正值互联网技术日新月异的黄金时代，信息技术的飞速发展深刻改变了人们的生活方式，也极大地推动了教育领域的变革与创新。林丹及其团队敏锐地把握住了这一历史机遇，积极响应时代号召，勇于探索和实践电工技术教育的新模式、新方法。

首先，在保持传统现场教学与实训实践课程优势的基础上，林丹与团队率先进行了数字化教学资源的深度整合与优化。她们不仅精心制作了内容丰富、结构严谨的课件与习题集，还大胆尝试将真人视频授课引入课堂，使抽象复杂的电工技术知识变得直观易懂、生动有趣。同时，团队还创新性地运用了动画AI技术，将电路原理、设备操作等难点内容以动画形式呈现，极大地提高了学生的学习兴趣和理解能力。

其次，林丹与团队还注重课程内容的实用性和时效性，通过收集并整理大量真实项目案例，将其融入教学之中，使学生能够在模拟真实工作环境的情境下学习，有效提升了其解决实际问题的能力。这些努力共同构建了一个结构完整、质量上乘的电工技术课程教学资源库，为深职大乃至全国电工技术教育的数字化转型以及发展做出了重要贡献。

另外，林丹所在团队的课程《电工技术》不仅在校内广受好评，还成功走出了校园，走向了更广阔的舞台。林丹与其团队开发的《电工技术》课程在智慧职教、中国大学慕课、爱课程等国内知名网络教学平台上线，使得全国范围内的学生和社会人士都能便捷地获取到高质量的电工技术教育资源。这些课程不仅帮助学生获得了学分，更助力众多职场人士提升了职业技能，实现了个人价值的提升。同时，该课程也因其卓越的教学质量和广泛的社会影响力，荣获了国家精品课程和国家精品资源共享课等殊荣，播放量更是突破了百万次大关，充分展现了林丹所在团队在电工技术教育领域的影响力与号召力。

特别值得一提的是，在2021年，林丹荣幸地受邀参与联合国教科文组织高等教育创新中心（中国深圳）的国际化课程开发工作，参与完成了《电工技术与实训》英文课程的设计、制作与录制。该课程不仅融合了全球电工技术领域的最新理论与实践成果，还充分考虑了跨文化教育的需求，旨在培养具有国际视野和实操能力的电工技术人才，其高质量与国际化特色获得了国内外教育界的广泛认可与赞誉，也进一步推动了职业教育数字化转型的步伐。

当前，以深圳职业技术大学为代表的众多高等职业院校正积极拥抱数字化转型浪潮，通过引入智能教学系统、在线学习平台及虚拟现实技术等，不仅提升了教学质量与效率，还拓宽了学生的学习路径与实践机会。展望未来，随着经济的持续升级与产业结构的不断优化，职业教育将更加紧密地对接市场需求，培养具备高技能、创新能力的复合型人才。这一过程中，职业教育不仅是经济转型升级的响应者，更将成为推动科技进步与经济发展的关键力量，促进产业链、人才链与创新链的有效融合，为构建新发展格局提供坚实支撑。