e-works成功举办“产品创新数字化”高校座谈会

本网讯：2006年10月31日晚，在主题为“数字化技术推动中国产品创新”的“2006e-works产品创新数字化国际峰会”召开前夕， e-works在中信国安第一城组织举办了一场高校座谈会，e-works副总经理李翔主持了这次座谈会。来自华中科技大学、国防科技大学、北京工业大学、广州大学等十三所高校的教师代表参加了本次会议。另外，产品创新数字化解决方案代表AUTODESK公司的吴菌先生、UGS公司的黄笑冰先生和用人单位代表航天科工二院研究所也参加了会议并发表了意见。

座谈会现场

    本次座谈会围绕“产品创新数字化”相关技术在高校中的教学问题展开，首先各个高校的代表介绍了本校在相关教学中的现状。
    从代表们的介绍来看，二维CAD的教学已经普及，全部以必修的形式进入到高校的教学体系，但是在教学科目和学时分配上，各个高校存在比较明显的差异。三维CAD的教学体系差异较大，与会的学校中，仅有两个高校将三维CAD列入必修教学计划，多数是以选修的形式存在。CAE的教学更少，主要集中在研究生阶段。PDM在教学中基本不涉及，但是学生在参与具体课题时有可能会有所接触和了解。另外，多数高校允许或鼓励学生在做课程设计、毕业设计中使用三维CAD和CAE技术与软件。
    随后，高校代表就普遍关心的一些问题进行了探讨和交流，主要集中在如下几个方面：
    1、教学时间的安排
    与会代表普通认为由于总体的学时限制，留给“产品创新数字化”相关技术的学时普遍不多，而且这种情况在相当长的时间内可能无法改变。所以三维CAD、CAE等技术在高校中完全存在讲不透的可能。目前的情况下，可能只能采用学校教授一部分而学生需要自己利用课余的时间继续深入的办法，这就对学校的相关设施（软件、硬件）提出了较高的要求。
    2、相关的培训与认证
    由于毕业以后找工作的压力增加，相关的技术培训和认证在高校学生中有很大的需求。与会代表表示，在高校中进行相关的培训和认证还存在很多需要探讨的问题。主要问题包括教员资源、收费等方面的问题。
    3、教学平台的选择
    由于历史的原因，各高校的教学软件平台五花八门。多数代表表示，由于相关软件的包容性较大，学会某种软件以后再使用别的软件上手会相对容易，因此在教学中存在多种软件平台是可以接受的，并没有必要将所有的平台统一。
    会上，高校代表和厂商代表都表示了要相互保持更紧密联系的意愿。另外，多数高校代表表达了希望相关信息化厂商给予高校更多支持的要求（包括免费软件、培训、技术方面的支持），整个会议在轻松的气氛中结束。